Методы формирования педагогической культуры родителей в цифровом образовательном пространстве университета

Аннотация

Современное образовательное пространство университетов претерпевает кардинальные изменения в условиях цифровой трансформации, что требует новых подходов к формированию педагогической культуры родителей как ключевых субъектов образовательного процесса. Проведенное исследование направлено на выявление эффективных методов интеграции цифровых технологий в процесс развития педагогических компетенций родительского сообщества в рамках университетского образовательного пространства. Методологическую основу составили системный подход, методы сравнительного анализа, анкетирование, экспертная оценка и статистическая обработка данных. Эмпирическая база исследования включала 100 участников: 67 родителей студентов трех ведущих университетов России, 23 преподавателя и 10 административных работников. Результаты показали, что внедрение цифровых платформ повышает эффективность формирования педагогической культуры родителей на 43,7%, при этом гибридные форматы взаимодействия демонстрируют превосходство над традиционными подходами в 2,3 раза по показателям вовлеченности и в 1,8 раза по критериям устойчивости педагогических навыков. Полученные данные свидетельствуют о необходимости системной интеграции цифровых технологий в процессы формирования педагогической культуры родителей, что открывает перспективы для разработки новых управленческих стратегий в образовательной сфере и создания адаптивных моделей родительского просвещения в условиях цифровизации высшего образования.